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“生物膜的流动镶嵌模型”一节教学设计
被引量:
1
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摘要
从激发兴趣、阅读分析、小组合作、动手模拟、体验技术、归纳创新这几个方面完成"生物膜的流动镶嵌模型"一节的教学过程,通过探究让学生凝聚到学习活动中来,实现学生在知识、能力和情感领域的自主发展。
作者
刘朝进
机构地区
江苏省丹阳高级中学
出处
《中学生物学》
2015年第4期32-34,共3页
Middle School Biology
关键词
结构成分
结构特点
流动镶嵌模型
小组合作
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中学生物学
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