综合性学习试题分析（下）

下载PDF

导出

摘要四、测试形式分析综观27套样本卷，综合性学习试题的测试形式基本趋于稳定。由于综合性学习突出实践活动，强调综合性学习手段，注重学习过程与方法的综合运用，所以在测试形式上往往以主观表述题为主。主观题具有开放性，答案不固定，与综合性学习的内容比较契合，能够为学生提供发挥的空间，有利于培养学生的创新精神和实现学生的个性表达。

作者谢涛关宇

机构地区北京市陈经纶中学

出处《语文教学研究》 2015年第5期35-42,共8页

关键词综合性学习试题分析测试形式形式分析实践活动学习手段综合运用学习过程

分类号 G633 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1肖艳丽.高中诗歌鉴赏的突破口[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,2016,0(6):152-152.
2鲍亚民.古诗词形象题这样答[J].考试（高考语文版）,2011(11):80-82.
3黄华.中考古诗文阅读注重基础才能提高能力[J].资治文摘（管理版）,2009(2):127-127.
4冯永忠.2006年高考古诗鉴赏考点扫描[J].语文教学与研究（教研天地）,2006(11):42-43.
5蔡雄辉.把握诗歌鉴赏题中的“提示”[J].高中生之友（青春版）,2005,0(Z3):22-22.
6李志勇.怎样读懂古典诗词[J].语文教学与研究（教研天地）,2005(10S):46-47. 被引量：1
7郝春梅.谈散文的阅读[J].中学语数外（高中版）,2004(8):5-6.
8桑进林.三种常用的古典诗歌鉴赏方法[J].语文天地,2004(11):46-47.
9张水秀.提高高中生阅读能力的教学策略[J].散文百家（下旬刊）,2014,0(10):27-27.
10唐惠忠.古诗词鉴赏题误答例说[J].语文月刊,2007(4):48-49.

语文教学研究

2015年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

综合性学习试题分析（下）

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史