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为每一位学生的学习而设计 被引量:1

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摘要 我们的路径很清晰:发现每一位学生的不同,唤醒每一位学生的潜能,启动每一位学生的内动力,让每一位学生成为自我发展的承担者。只有解放了学生,让他们拥有相信自己的力量,他们才能去实现心中的梦想。
作者 李希贵
机构地区 北京市十一学校
出处 《基础教育课程》 2015年第11期8-10,共3页
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