诊,把模子打碎——“包工头门诊”接诊记

我们常说的“教师要目中有人’可能需要进一步区分—下——一种是心中有学生，但可能还流于抽象的学生：一种是心中有学生，而且是具体的学生。当一个个“具体的学生”被重视，被唤醒，被激发，被点燃，他们便会以无法预估的能量参与到学习中来。