道是“无痕”却“有痕”——探寻“无痕语文”的“有痕机制”

“无痕语文”，其“利”在于让学生今天快乐地学习语文，其“功”则在于让学生明天幸福地享用语文。“无痕语文”的“有痕机制”，在于“与孩子的天性合作”，在“感人心”中‘馆入智”，潜心培育学生的语文根基，提升他们的语文素养。