数学概念的变式教学——高一年级《函数的概念》教学设计

【前端分析】函数是中学数学的核心内容，它贯穿于中学数学的始终，是解决许多数学问题的工具和模型，其重要性不言而喻。我所执教的班级是我校创新实验班，学生基础较好。虽然在初中学生已学过函数概念，但仅仅是从变量的角度对函数概念的感性认识。由于高中函数概念比较抽象和学生思维发展水平的原因，它成为教学中的一个难点。本设计从学生已学过的初中函数概念入手，结合变式教学，对这一概念进行突破。