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数学概念的变式教学——高一年级《函数的概念》教学设计
被引量:
3
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摘要
【前端分析】函数是中学数学的核心内容,它贯穿于中学数学的始终,是解决许多数学问题的工具和模型,其重要性不言而喻。我所执教的班级是我校创新实验班,学生基础较好。虽然在初中学生已学过函数概念,但仅仅是从变量的角度对函数概念的感性认识。由于高中函数概念比较抽象和学生思维发展水平的原因,它成为教学中的一个难点。本设计从学生已学过的初中函数概念入手,结合变式教学,对这一概念进行突破。
作者
张忠旺
机构地区
上海市松江第二中学
出处
《现代教学》
2015年第13期74-76,共3页
Modern Teaching
关键词
函数概念
教学设计
数学概念
变式教学
高一年级
学生基础
思维发展水平
中学数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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