中小学农村特岗教师教学现状剖析——以铜仁市为例

文章基于当前贵州省特岗教师招聘政策的局限性和特岗教师能力提升的必要性,通过深入铜仁市特岗教师偏多的农村中小学走访,了解到特岗教师的教学现状：职业意识淡薄、专业基础薄弱、教学技能缺失、师德师风不良,在剖析导致其原因的基础上提出改进措施,以期促进铜仁市农村基础教育教学质量的有效提升。