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拨情设境,构建诗意灵动的语文课堂
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摘要
情境创设,是构建诗意灵动的语文课堂的一扇窗。有效的教学情境,既是语文课堂教学的润滑剂,又是师生课堂互动的桥梁,可以沟通教师与学生的心灵,充分调动学生的学习兴趣,让课堂变得诗意灵动,焕发生命的活力。
作者
潘南海
机构地区
福建省晋江西园街道霞浯小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2015年第6期71-72,共2页
New Curriculum Research
关键词
情境教学
诗意灵动
语文课堂
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新课程研究(下旬)
2015年 第6期
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