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数学游戏打开思维大门——由一道习题引发的思考

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摘要一、学情回放学生学完人教版三年级上册第五单元的《倍的认识》后,完成课堂作业本上的综合练习。20分钟后,还有不少学生没有完成,笔者发现他们被一道习题难住了：这道看似十分简单的习题,为什么能把大部分学生难住了呢？

作者江碧良宋煜阳

机构地区浙江省奉化市南浦小学浙江省奉化市教师进修学校

出处《新课程研究（下旬）》 2015年第6期89-90,共2页 New Curriculum Research

关键词习题数学游戏思维《倍的认识》三年级上册综合练习人教版学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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新课程研究（下旬）

2015年第6期

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