基于学习共同体的幼儿教师专业成长路径初探

本文从拓宽学科视野,提高各方面素质和能力,实现知识的可持续性等方面,论述构建学习共同体对提高幼儿教师的学习积极性和能动性,促进幼儿教师专业成长的积极作用。