互动式发展 一体化运行——浅谈小学社团活动课程化建设的实践与探索

在小学阶段,学生社团活动是兴趣小组的发展延伸,是兴趣活动的空间提升。与在兴趣活动中学生大都是处于＂被活动＂、＂被教育＂的状态不同,社团活动则是学生的自主教育组织,其标志是＂四自＂——自愿组织、自创活动、自我管理、自我教育;其内涵是＂五个学会＂——学会选择、学会合作、学会研究、学会学习、学会发展;其理想状态是：课程化建设。