基于“推门听课”教研体系的构建与实践

＂课＂的类型按照教学内容的形态分为新授课、复习课、实验课、练习课、讨论课、实践课等;按照做课目的分为汇报课、展示课、研讨课、比赛课等;按照听课性质分调研课、观摩学习课、测评课。当下,很多学校都开展不同形式的听课活动,其中,＂推门听课＂由于其集观摩学习、调研、测评于一身而逐渐被推广。对于管理者来说,听课的目的主要是调研和测评;对于老师来说,听课的目的主要是观摩学习。