提高课堂教学中交流有效性的实践——以牛顿第一定律的课堂教学为例

课堂中的交流是发展学生思维、增进师生情感、活跃课堂气氛、提高教学效率的重要手段。本文以牛顿第一定律的课堂教学为例,从明确交流主题、激发学生自主质疑、创设有效课堂提问、加强个体体验四个方面从阐述了高中物理课堂中提高交流有效性的教学实践。