摘要
《英语散文选读》课程是本科英语专业高年级阶段的一门专业知识选修课,在提高学生的人文素质、培养学生的审美能力和提高学生的思维能力方面具有积极意义,但传统的教学模式使学生对其产生了畏惧及厌学心理。合作学习的引入有助于调动学生的积极性和主动性,培养学生的自主学习能力和合作能力,改善英语散文课的教学效果。
出处
《牡丹江教育学院学报》
2015年第5期96-97,共2页
Journal of Mudanjiang College of Education
基金
防灾科技学院教学研究与教学改革项目(项目编号:JY2014B24)研究成果
