我和音乐做游戏——创造性律动园本课程实践探索

《3—6岁儿童学习与发展指南》中对艺术领域的目标提出：＂幼儿艺术领域学习的关键在于创设机会和条件,让孩子经常唱唱跳跳,愿意参加唱歌、律动、舞蹈等活动,丰富幼儿的想象力和创造力。＂在《指南》的冲击下,我们意识到艺术教学中的缺失,重新审视课程安排,将《指南》所提出的律动补充进了艺术教学,律动游戏教学又重新走回我们的视野。