好老师是“夸”出来的

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摘要前不久,学校组织送课下乡活动。我校王老师在执教二年级数学下册《认识角》这一课时,给我留下了很多思考。王老师课堂上精巧的设计,多样的活动活跃的课堂气氛,自然而高效的动态生成,都堪称一绝。可就在王老师想通过联系生活实际让学生了解角的重要性时,出现了小状况。她用这样一个问题引入：＂同学们,如果我想请同学回答问题,

作者谭柳

机构地区秭归县三峡工程希望小学

出处《湖北教育》 2015年第6期59-59,共1页

关键词解角课堂气氛一个问题里热促进作用就这样试教声地校本研究求进步

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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