期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《天鹅的故事》第二课时教学设计

下载PDF

导出

摘要教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文。 2．凭借对课文语言文字的朗读感悟，体会天鹅勇敢奉献、团结拼搏的精神，培养学生爱护鸟类的意识，懂得保护生态平衡的重要性。

作者马小艳

机构地区江苏省淮安市凌桥乡中心小学

出处《作文成功之路》 2015年第6期76-76,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词《天鹅的故事》课时教学设计朗读课文教学目标语言文字生态平衡学生

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1董瑞湘.初中思想品德课教改的几点尝试[J].教育教学论坛,2011(27):19-19. 被引量：2
2郑思遥.读《林中小老人》有感[J].小学生时空（汉）,2004,0(11):50-51.
3刘倩.保护生态平衡[J].希望月报（下）,2005,0(8):27-27.
4蔡惠清,罗红新.语文教学与审美能力的培养[J].广西教育,2002,0(25):29-29.
5廖映宏.神奇的七十二变[J].小学生之友（阅读写作版）（下旬）,2005,0(3):32-33.
6梅丽彬.山区孩子生态意识的培养[J].湖北教育（政务宣传）,2004(20):49-49.
7张友乐.略读课文要“略”得恰当——《大瀑布的葬礼》教学构想[J].小学语文教学,2004(12):38-38.
8王其胜.语文教学中如何渗透环保教育[J].广西教育,2002,0(32):37-37. 被引量：2
9刘岩.建设节约型校园——节约型社会背景下节约型校园的建设[J].环球人文地理,2014,0(10X):292-292.
10林颂英.启发孩子保护环境——浅谈创作《松鼠和松果》的一点体会[J].小学语文,2007(12):49-49.

作文成功之路

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部