对“先学后教”教学模式的思考

“先学后教”教学模式是在新课程教学改革的大背景下，依据新课程理念，结合当前课堂教学实际，经过实践研究探索出来的一种适合学生学习、具有可操作性的有效教学模式，值得中小学结合本校的学情、教情去尝试、去实验。文章通过教学实践寻找操作途径，引发学校形成更加客观、科学、合理、高效的教学模式，提升教育教学质量，推动教育发展。