类比教学法的探索与实践

类比教学法，就是通过与教学内容相似或相通并且为学生较熟悉的事物或学习过的知识作类比，以建立知识模型，化抽象为具体，使复杂变简单，进而帮助学生实现对新知识深化理解、有效掌握的教学方法。它是一种横向思维，非常关注问题解决的过程，在运用类比教学法时，教者必须对两个对象进行比较，找出它们的类似部分，发现可类比的特征，最后对类比出的结论进行证明。文献[1]～文献[3]关于类比都做了相关研究与探讨，而文献[4]对合情推理中的类比教学法在新课程中的作用和价值做了如下阐述：类比法尽管不能作为严格的推理方法，但它在数学科学研究中，根据事物间的相似点，把已知事物的性质推广到类似事物方面有着重大的作用，它是形成解决问题的基本策略。