例谈历史命题中的价值取向

2015年1月,我参与了一次市级的高中历史期末试题的磨卷,发现有部分试题在结论上过于陈旧或偏颇,其实现行教材早就摒弃了这些说法,但是这些试题在各类考试中或是老师们的教学中还屡次出现,这说明在我们的历史教学中,这些过时或陈旧的结论还根深蒂固,实际上反映了一个时代的价值判断,当然也反映了命题者的价值取向。现试举三例予以说明。