摘要
＂良好的开端是成功的一半.＂因此,初中物理教学的教学效率与教学质量对于学生在整个物理学习生涯中的重要性也就显而易见了.近年来,如何提高初中物理教学的水平成为越来越多的相关研究工作人员越来越重视的问题.通过实践结果表明,积极心理学在初中物理教育教学中的积极性作用是比较巨大的.本文针对积极心理学在初中物理教学中的运用进行了相关研究与阐述．
出处
《中学生数理化（高考理化）》
2015年第6期60-60,共1页
Maths Physics & Chemistry for Middle School Students:Senior High School Edition
