期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
学校环境对教师心理健康影响探析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
教师作为教书育人的主体,这一特殊的工作决定了教师必须有健康、良好的心理素质。学校作为教师主要的活动场所,校本环境、人文环境、工作环境、校园文化都对教师有着不可忽视的影响。文章旨在通过探析学校环境对教师健康心理的影响,从国家政策、学校、教师自身等方面提出具有建设性的意见,以期促进教师心理健康发展。
作者
文国韬
机构地区
广西师范大学附属外国语学校
出处
《基础教育研究》
2015年第7期5-9,1,共5页
Basic Education Research
关键词
学校环境
教师心理
环境育人
分类号
G443 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈卫兵.
论校本环境下培养新教师的策略[J]
.中小学校长,2016,0(3):11-13.
2
陈方.
基于教师教学能力发展的校本环境的构建[J]
.黑龙江高教研究,2012,30(8):104-106.
被引量:9
3
周速,王宇.
校本环境下教师专业发展模式的实践探索[J]
.现代教育管理,2009(5):53-55.
被引量:1
4
周速,王宇.
校本环境下教师专业发展模式研究[J]
.辽宁教育,2009(1):21-23.
5
黎瑛.
高职院校新手型教师教学反思能力的培养[J]
.考试周刊,2010(48):194-195.
6
陈剑利,杨丽珍.
非行政化教师教学发展中心运行模式的实践与研究[J]
.北京教育(高教),2014(6):42-45.
被引量:1
基础教育研究
2015年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部