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对话教学及其课堂实现的条件
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摘要
对话教学并不是特定的教学模式,而是一种新的教育哲学,对话既是教学手段、原则,也是其最终目的。对话教学内在价值的实现不仅需要民主、平等的教学环境,更重要的是教师和学生在思维方式和态度上的转变。
作者
刘翠花
机构地区
南京师范大学
出处
《基础教育研究》
2015年第7期47-48,51,共3页
Basic Education Research
关键词
对话教学
课堂
权力
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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