摘要
生物科学史教育是提高学生科学素养的重要途径。文章运用问卷调查法等对广东省潮汕地区5所中学生物学教学中科学史教育情况进行调查研究。结果发现部分师生思想观念陈旧、教师缺乏实践经验、教材中生物科学史的编写不够完善、课时不足等因素成为制约生物科学史教育顺利开展的因素,并对此提出了有效渗透生物科学史的对策,力图促进学生科学素养的提高。
出处
《基础教育研究》
2015年第7期54-55,58,共3页
Basic Education Research
基金
教育部
财政部第六批国家级特色专业生物科学特色专业建设项目(项目编号:TS12367)
广东省教育科研"十二五"规划项目"生物科学专业全程教育实践模式探索与研究"(项目编号:2011TJK259)的研究成果