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对初中历史课堂进行有效教学的探讨——以《春秋战国的纷争》为例被引量：2

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摘要在初中历史课堂进行有效教学,可以提高课堂效率,让学生在课堂有限的时间内习得更多的知识。本文主要以《春秋战国的纷争》为例,对初中历史教学存在的问题进行分析探讨,并结合教学实践从"课前备课""课中教学""课后辅导"三个方面提出提高有效教学的策略,以期实现有效课堂、高效课堂。

作者黄旺强

机构地区广西南宁市第九中学

出处《基础教育研究》 2015年第7期75-76,共2页 Basic Education Research

关键词新课程改革初中历史有效教学

分类号 G623.41 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2015年第7期

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