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小学语文情境教学法应用刍谈
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摘要
随着社会经济的发展,教育的不断改革,小学教学也越来越受到重视,尤其是作为学生的母语语文教学更为重要,小学语文教学环节比较多,例如,阅读教学、语言交际教学等,因此,小学语文教师必须运用科学的教学方法实施教学活动,进而实现学生学习效率的提高。
作者
刘雅
机构地区
贵州省威宁县麻乍镇戛利小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第1期38-38,共1页
关键词
情境教学法
小学语文教学
应用
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
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