论高中数学教育改革现状及有效途径

近些年来，我国就新课程内容的改革上提出了更多和更高的要求，这使得我国高中数学教育教学与从前相比有了较多的变化。新课程改革环境下，高中数学教学更加注重培养学生全面学习的能力，以此促进学生综合素养的提升。所以课程改革之后，高中数学在课堂教学环节设计上需要突出学生的主体地位，从而激发学生学习的积极性，同时也对学生学习效果有了明显的改善。因此本文就将针对当前我国高中数学教育改革的现状进行客观的分析，并且针对改革提出切实可行的解决对策。