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抓形成性评价促学习策略形成
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摘要
如何培养学习自主学习的能力是我们在教学中一直探讨的课题。本文通过2例形成性评价的实践和探索,尝试了在日常教学中,通过抓过程评价,促进学生学习策略的形成的方法。
作者
肖征文
机构地区
湖北省潜江市杨市办事处刘岭中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第1期110-110,共1页
关键词
形成性评价
学习策略
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分类号
G40-058.1 [文化科学—教育学原理]
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