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怎样看待初中化学教学中的化学家的作用

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摘要 初中化学教学有时显得较为枯燥,化学家的人物故事和探索精神可以很好的激发中学生学习化学的热情。化学是对自然的发现,本身就是一门极为有意思的科学,本人在日常的化学教学中就把化学家的种种有意思的事放在课堂中,作为调节剂。
作者 韦惠宁
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2015年第1期183-183,共1页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1江得兴.马克思主义哲学原理.苏州:苏州大学出版社.1999.
  • 2黄济.教育哲学原理.太原:山西教育出版社,2000.
  • 3袁翰青等.化学重要史实.北京:人民教育出版社,1989.

共引文献1

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