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浅谈边远地区发育迟缓儿童教育体制的改革
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摘要
我国目前发育迟缓儿童的教育主要有特殊教育学校、随班入学和送教上门三种形式,但随着社会的发展这三种形式已不能满足发育迟缓儿童康复和发展的需要。针对这些情况,借鉴国外先进经验、结合我国实情,笔者对边远地区发育迟缓儿童教育体制提出了几点建议。
作者
杨树兰
机构地区
玉溪市特殊教育学校
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2015年第2期68-68,共1页
关键词
特殊教育
发育迟缓
随班入学
送教上门
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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