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浅谈高师院校历史师范生教学能力的培养——以内蒙古民族大学为例 被引量:2

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摘要 高师院校历史师范生的教学能力是其综合素质的集中体现,而目前的现状是学生缺乏扎实的教学基本功,不能很好把握中学历史课程,教学渠道单一,课堂驾驭能力较差。原因在于课程设置比例不协调,缺乏教学基本功的训练,教育实习环节薄弱。针对这种情况,我们应该通过增加特色课程,拓宽教学渠道,加强教学基本功训练的方式来培养历史师范生的教学能力。
作者 周国琴
出处 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2015年第1期71-73,共3页 Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
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