“分数的简单应用”课例研讨

一、研究背景课例研究看起来简单,其实并不简单。因为一堂课有很多的切入点,有很多的研究方式和方向。一堂课中所包含的内容是十分丰富的,有学生层面的,有教师层面的,有教学方式及教学手段层面的。我们的课例研究从哪个层面入手呢？根据以往的研究经验和对现实的分析,我们将研究的课题定为＂基于学生认知起点的课例研究＂。如何进行研究呢？首先是了解日常教学中老师们的困惑,收集学生在学习中出现的典型错误,与老师们进行交流。