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初中语文“先学后教”教学模式下学生自主解疑能力的培养被引量：4

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摘要先学后教教学模式的核心就是以学生为主的学习方式和教学方式的变革。本人结合初中课堂教学实例,谈谈"先学后教"教学模式下学生自主解疑能力的培养。

作者方苗娟

机构地区浙江省桐庐县实验初中

出处《科学大众（智慧教育）》 2015年第2期35-36,共2页 Popular Science

关键词先学后教学生解疑能力培养

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2015年第2期

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