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课堂有效评价 促进师生发展
被引量：
2
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摘要
新课程改革进行多年,课堂教学中传统思潮仍普遍存在,通过改革课堂教学评价体系,促进学生全面发展、教师专业成长。本文从立足过程、变革传统、学生中心三方面寻找课堂教学评价策略,凸显有效课堂教学。
作者
朱少庆
机构地区
苏州市吴江区平望第二中学
出处
《科学大众（智慧教育）》
2015年第2期55-55,157,共2页
Popular Science
关键词
课堂教学评价
传统课堂
评价策略
以学论教
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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