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略施“小计”,促进学生主动探究

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摘要《科学课程标准》指出:"亲身经历以探究为主的学习活动是科学学习的主要途径。"因此,我们要为学生提供充分的科学探究机会,让学生真正地"动"起来,"活"起来,真正地成为课堂的主人。

作者孙苗青

机构地区苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学

出处《科学大众（智慧教育）》 2015年第2期95-95,共1页 Popular Science

关键词创设探究合作拓展

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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科学大众（智慧教育）

2015年第2期

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