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基于PLC仿真学习软件平台 激发学生设计潜力——以灯光控制设计为例
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摘要
在PLC的理论教学及编程设计实践过程中,通过借助PLC仿真学习软件,促进学生进一步理解教学内容,激发学生学习兴趣,巩固学生学习效果,提高学生学习能力,显著提升教学效果。
作者
孙石
机构地区
江苏省高淳中等专业学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2015年第2期131-131,共1页
Popular Science
关键词
控制
PLC仿真学习软件
编程设计
学习潜力
分类号
TP273 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
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