小学语文朗读教学策略分析

小学语文教学中朗读是教学的一个重要环节,特别是对于低中年级的学生来说,他们对于课文的理解还不够深刻,只有多读才能更好地理解课文。然而朗读并不是一件很轻松的事,小学生都不愿意朗读,为此教师应从学生兴趣出发,引导学生多进行课文的朗读。本文就多媒体技术在朗读教育中的运用进行简单地分析。