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让每一次作业都成为学生的期待——小学语文作业设计与评价案例分析

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摘要 作业是巩固知识、培养学生能力的重要环节,它是以教师的设计为前提,以对学生辅导、评定为效用的。因此,布置作业绝不是可信手拈来的事,而是一项充满创造性、艺术性的工作。
作者 代玉峰
出处 《基础教育参考》 2015年第12期51-52,共2页 Basic Education Review
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