摭谈“明德尚法”在艺术教学中的隐形渗透

真善美是人类孜孜追求的永恒价值，而艺术学科的综合性，使得它既有科学上的“追真（法）”，又有人文上的“向善（德）”，还有文艺上的“求美”特质。因此，教师在艺术教育教学过程中，不仅要注重对学生美的欣赏、美的创作的培养，还应该时刻进行美的行为、美的思想的教育。