普通高校少数民族预科数学教育的过渡与衔接

少数民族本科预科数学教育既是初等数学教育的继续和深化，也是学生进入本科学习高等数学的承上启下阶段。要以新修订的《普通高等学校少数民族本科预科数学教学大纲（试行）》为基准，根据学生具体情况分层分类教学，做到“补”“预”结合，促进初等数学到高等数学的衔接和过渡，为少数民族学生本科阶段的数学课程学习打下良好基础。