对教师教学生活质量的深度探究

教学是教育实施过程的核心途径,也是教师的一种生活方式。我国关于教师教学（工作）生活质量的研究直到本世纪初才引起重视。中小学教师教学活动的过度规范化、工具化,是忽视教学生活的意义和价值的表现。