期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于JSYPT转变学生学习方式的实践与思考——以2014 JSYPT的课题研究过程为例被引量：2

原文传递

导出

摘要学会学习是高中生主要的任务,也是教育的职责.基于JSYPT的教育功能,依托JSYPT的课题研究,着力培养学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力,让学生在学物理知识的同时获得终身收益的技能.本文根据指导学生进行JSYPT课题研究的实践,谈转变学习方式的体会.

作者耿宜宏

机构地区江苏省前黄高级中学

出处《物理教师》北大核心 2015年第6期35-38,共4页 Physics Teacher

关键词 JSYPT 学习方式转变

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献37

1宋峰,李川勇.第22届国际青年物理学家锦标赛在南开大学举行[J].大学物理,2009,28(10):61-61. 被引量：7
2首届中国大学生物理学术竞赛在南开大学举行[J].大学物理,2010,29(10):64-65. 被引量：10
3张晚云,曾交龙,陆彦文,何焰兰.依托大学生物理学术竞赛培养高素质创新人才[J].大学物理,2011,30(6):35-37. 被引量：28
4李川勇,王慧田,宋峰,刘玉斌,孙骞.中国大学生物理学术竞赛及其对培养学生综合能力的作用[J].大学物理,2012,31(5):1-4. 被引量：58
5黎全,吴伟,刘永录.物理学术竞赛后拓展训练模式探索[J].高等教育研究学报,2014,37(4):108-110. 被引量：4
6宓奇,胡继超,张燕怡.对国际青年物理学家竞赛校内组织机制的思考[J].实验教学与仪器,2015,32(1):69-70. 被引量：1
7吴志山.在IYPT选修活动课中提升学生科学素养[J].物理教学,2015,37(3):29-31. 被引量：4
8陈晨,王峰,陆建隆.IYPT模式融入高中物理课堂教学的思考与实践探索——以电动势教学为例[J].物理教师,2016,37(5):2-5. 被引量：7
9赖佳颖.IYPT背景下分层式探究型物理作业的设计初探——以复旦附中2017届为例[J].物理教学,2016,0(5):4-6. 被引量：3
10黄敏,庄洋,赵芸赫.基于“磁滞刹车”现象展开的关于楞次定律教学的新思路[J].物理教学探讨（中学教学教研版）,2016,34(6):4-7. 被引量：3

引证文献2

1张楠,赵芸赫,马宇翰,徐明辉.近10年国内PT系列竞赛相关研究的发展与现状[J].物理教师,2022,43(2):91-96.
2陈敏,翁雨燕,方亮,高雷.物理学专业新生“金课”建设探索——以“STEAM-物理学习的新思路”为例[J].物理与工程,2019,29(5):43-48. 被引量：9

二级引证文献9

1解希顺,陈惠敏.大学物理开放在线课程拓展阅读材料的探索与建设[J].昌吉学院学报,2020(3):110-112.
2冯丽霞,王石英,李杨,陆恒,张平,白忠,罗怀良.综合创新能力导向的野外实习“金课”建设研究——以龙门山-龙泉山地质地貌野外实习为例[J].高师理科学刊,2020,40(8):103-106. 被引量：2
3居玲玲,居露,翁雨燕.OBE理念下的中学物理居家实验——以细丝直径测量为例[J].物理教师,2020,41(9):49-53. 被引量：5
4王敏,楼宇丽,王晓琴,黎南,聂志红.基于信息技术的大学物理“金课”建设实践[J].高教学刊,2021(9):6-10. 被引量：5
5居露,张天一,武清锋,尹志珺,张卫东,翁雨燕.初中物理演示实验的深度学习——以“漏斗与球”为例[J].物理教师,2021,42(7):43-47. 被引量：2
6王振钦.STEAM理念下趣味实验在中学物理教学中的应用[J].学苑教育,2022(6):69-71.
7严飞.应用型本科高校专业课堂教学研究与实践——以安徽建筑大学“力学”课程为例[J].池州学院学报,2022,36(3):143-145.
8翁雨燕,董裕力,杨俊义,方亮.“三位一体”下大学物理实践类课程探索——以“现代物理学在创新创业中的应用”课程为例[J].物理与工程,2023,33(2):93-100. 被引量：1
9周玉修,程融,周学懋,韦荣昌,蓝海江.基于STEAM教育理念的5E教学模式在大学物理教学中的应用探究[J].科技风,2023(30):112-114.

1甘雨全.优化小组合作在小学数学教学中的运用[J].软件（教育现代化）（电子版）,2013,3(7):145-145. 被引量：1
2刘玉树.创设物理探究情景转变学生学习方式[J].中学理科园地,2006(2):33-34.
3朱秀芝.转变数学学习方式促进学生主动发展[J].数学大世界（教师适用）,2012(6):31-31.
4胡晓晓.浅析新课程理念的自主性[J].新课程学习,2014(5):21-21.
5曾秀珍.转变学习方式促进学生主动参与[J].福建教育研究,2015,0(10):16-17.
6柴国云.优化课堂教学,转变学习方式-新课程标准下数学教学[J].教育界（教师培训）,2015,0(4):79-79.
7唐远兵.对数学教学中转变学习方式的思考[J].科学咨询,2013(50):57-57.
8俞为民.在物理教学中转变学习方式的策略[J].中国教育技术装备,2009(31):54-54.
9孟兆山,刘中云.转变学生学习方式的误区分析[J].辽宁教育,2004(9):42-43.
10高建国,唐玉琴.指向深度学习的数学课堂教学改进案例[J].数学通讯（教师阅读）,2016,0(8):20-22. 被引量：2

物理教师

2015年第6期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部