探究胶带“粘合力”的本质被引量：1

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摘要利用生活中常常使用的胶带结合生活经验创设问题情景,让学生探究刚从卷轴上撕下的胶带的带电状态,以及原本粘在一起的两条胶带被分离后各自的带电状态,引导学生根据实验结果进行讨论,以期获得胶带之间粘合力的本质是电荷之间相互作用的电力的结论.由此提高学生解决问题的能力,激发学生学习和探索的兴趣.

作者杨筱荻张萍

机构地区北京师范大学物理系

出处《物理教师》北大核心 2015年第6期39-40,共2页 Physics Teacher

关键词探究实验电荷相互作用胶带物理教学初中

同被引文献8

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3王旗,刘静,朱盼盼,朱雨莲.大学物理实验线上开设直播课的尝试、探索与思考[J].物理实验,2020,40(5):28-30. 被引量：13
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6乐永康.新冠肺炎疫情下美国物理实验教学及中美情况对比[J].物理与工程,2020,30(2):11-13. 被引量：11
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8朱亚彬,韩笑,牛原,梁生,张进宏,王智.工科物理实验课程的量化评价探索[J].物理与工程,2018,28(S1):84-88. 被引量：2

物理教师

2015年第6期

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