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“测量自由落体运动加速度实验”的误差分析与教学建议被引量：5

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摘要自由落体加速度测量实验由于存在较大误差,往往给教师的教和学生的学造成了较大的困难.分析该实验误差产生的原因,讨论实验结果的合理性,可以帮助师生更好地理解该实验,进而发挥物理实验教学的功能.

作者林钦宋静

机构地区福建师范大学物理与能源学院福州教育研究院

出处《物理教师》北大核心 2015年第6期52-53,55,共3页 Physics Teacher

关键词自由落体运动实验误差教学建议

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2015年第6期

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