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VF课程教学的分析与探索
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摘要
在《Visual Fox Pro程序设计》教学过程中,当讲授的对象是非计算机专业的学生时,就会经常出现很多问题。本文针对这些问题进行了分析与探讨,以便老师能更好地将知识传授给学生,学生能更好地掌握这门课。
作者
张西芝
刘敏娟
王艳
机构地区
郑州升达经贸管理学院
郑州成功财经学院
出处
《产业与科技论坛》
2015年第6期155-156,共2页
Industrial & Science Tribune
关键词
VISUAL
FOXPRO
程序设计
变量
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TP311.1-4 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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