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让“留白”为课堂添彩——高中数学教学中的留白艺术被引量：4

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摘要＂留白＂是艺术创作中的一个术语,意思是留下空白,营造想象空间.随着新课改的深入,＂留白＂成为一种新的教学策略受到了教师的青睐.高中数学教师应恰当的运用＂留白＂,引导学生自主发现问题,开启学生思维,发挥学生的想象力,从而提高教学效果.那么,高中数学教学中如何运用留白艺术呢？本文主要结合自身教学实践,谈谈自己的看法与体会.

作者王进

机构地区江苏省西亭高级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第9期60-61,共2页

关键词高中数学留白

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第9期

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