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有理数》概念教学的策略与思考

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摘要在教学过程中,概念教学是所有内容的基础,尤其是在数学概念的教学中,更是直接影响了后续教学的效果,影响学生对知识点的掌握.本文分析了概念教学内容,并且主要对有理数教学中运用的概念教学展开思考.

作者王国坚

机构地区常州市第二十四中学天宁分校

出处《数学学习与研究》 2015年第9期70-70,共1页

关键词有理数概念教学策略思考

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第9期

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