移情入境,让散文教学富有诗情画意

语文教学过程是培养学生知、情、意、行的过程。古今中外，多少教育家为探究语文教学过程最优化，配合发展学生的知、情、意、行，付出了艰苦卓绝的努力。美国教育家杜威及他的学生克伯屈认为教学过程的模式是：“创造情境，引起动机，确定目的，制订计划，实施计划，评价成果，重视开发学生智力和技能训练。”