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高职教学管理改革背景下数学教师的角色定位
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摘要
在高职院校教学管理亟待改革的背景下,根据当前高职院校数学教师在教学管理中发挥的作用,明确数学教师是教学管理目标的设计者、课堂管理规则的制定者、师生关系的协调者、教学改革的推动者、职院发展的支持者。
作者
张兰
机构地区
常德职业技术学院
出处
《林区教学》
2015年第6期5-7,共3页
Teaching of Forestry Region
关键词
高职教学管理
数学教师
角色定位
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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