期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
任务型阅读教学法在高职院校商务英语阅读教学中的应用
下载PDF
职称材料
导出
摘要
任务型阅读教学法能够最大程度地体现学生的主体地位,学生可以目标明确地在学习任务的驱动下,以主人翁的态度参与学习,并完成教学任务,达到教学目标,提高英语教学效率。
作者
聂鲜
机构地区
广州东华职业学院公共基础部
出处
《林区教学》
2015年第6期44-45,共2页
Teaching of Forestry Region
关键词
商务英语
阅读理解
任务型教学
应用
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
8
参考文献
3
共引文献
14
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
3
1
宋晓霞.
大学英语对话式阅读教学的主要模式[J]
.兴义民族师范学院学报,2011(1):59-61.
被引量:4
2
黄薇.
任务驱动型教学法在大学英语阅读教学中的应用研究[J]
.疯狂英语(教师版),2010(1):70-72.
被引量:9
3
赵丽丽.
大学英语阅读教学中任务的设计与实施[J]
.辽宁行政学院学报,2010,12(5):107-108.
被引量:9
二级参考文献
8
1
蔡兰珍.
“任务教学法”在大学英语写作中的应用[J]
.外语界,2001(4):41-46.
被引量:242
2
张毓彪.
论大学英语阅读理解能力与阅读速度的培养[J]
.成都教育学院学报,2005,19(5):59-60.
被引量:3
3
张丽华.
论提高学生英语阅读能力的途径[J]
.江西教育科研,2005(4):55-56.
被引量:6
4
刘润清.《论大学英语教学》[M].北京:外语教学与研究出版社.1999.
5
David Nunan.Designing Tasks for the Communicative Classroom.[M]Cambridge University Press,1989.
6
Jane Willis.A Framework for Task-based Learning.[M]Longman,1996.
7
夏纪梅.
“任务教学法”给大学英语教学带来的效益[J]
.中国大学教学,2001(6):32-34.
被引量:291
8
史航.
如何提高大学生的英语阅读能力[J]
.濮阳教育学院学报,2003,16(4):33-34.
被引量:2
共引文献
14
1
熊毓红.
任务型教学法在大学英语阅读教学中的课堂实践[J]
.产业与科技论坛,2020,0(2):155-156.
被引量:6
2
陈彩珍.
任务驱动教学法在高职商务英语专业实训中的应用[J]
.中国职业技术教育,2010,26(23):32-34.
被引量:10
3
龚青莲.
体验哲学基础上的大学英语阅读教学[J]
.咸宁学院学报,2011,31(2):126-128.
被引量:1
4
王婧.
任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用[J]
.扬州教育学院学报,2011,29(4):81-83.
被引量:3
5
梁娟.
任务驱动教学模式在高职服装专业英语教学中的运用与反思[J]
.校园英语,2012(8):26-27.
被引量:2
6
尹娟.
以初中英语阅读教学为例谈任务型教学法[J]
.疯狂英语(教师版),2013(2):119-121.
被引量:2
7
盛美兰.
词汇附带习得对高职行业英语教学阅读任务设计的启示[J]
.商情,2013(52):174-174.
8
党鹏华.
任务型教学法在大学英语阅读教学中的应用[J]
.宿州教育学院学报,2014,17(4):151-153.
被引量:2
9
贾黎丽.
浅析任务教学法在大学商务英语课程中的应用[J]
.湖北函授大学学报,2016,29(4):171-172.
10
肖琳.
基于任务驱动模式的大学英语微课设计与探讨[J]
.考试周刊,2017,0(27):112-114.
1
王红梅.
翻转课堂在高职院校英语教学中的应用[J]
.中外企业家,2016(7X).
2
兰萍.
英语课堂提问有效性初探[J]
.科学咨询(中旬),2012(11):72-72.
被引量:2
3
马莉.
多媒体环境下的英语视听说教学[J]
.新西部(理论版),2009(5):194-194.
4
蒋凤仙.
小学英语数词的教学方法[J]
.中小学英语教学与研究,2008(2):37-37.
5
马天禹.
初中英语课堂教学中的合作学习初探[J]
.英语广场(学术研究),2013(11):137-138.
被引量:3
6
李丽云.
浅谈英语课堂的“参与学习”[J]
.佳木斯教育学院学报,2013(10):387-388.
7
周颖.
引导学生参与学习 把课堂还给学生[J]
.英语广场(学术研究),2013(12):152-153.
被引量:1
8
安建.
幼儿英语教学方法初探[J]
.今日教育(当代幼教),2009(10):22-23.
9
李畅.
浅谈情感教育与学生学习英语兴趣的培养[J]
.中国校外教育,2017(2):100-100.
10
吴珊娥.
土的理解——激发兴趣,快乐记忆[J]
.中学物理(初中版),2009,24(9):38-39.
林区教学
2015年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部